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“Dimenticate la geografia come finora l’avete appresa a scuola; ora iniziamo tutto daccapo”: molto tempo fa con queste parole un affermato docente si compiaceva di aprire ogni anno il suo corso universitario. Sull’insoddisfacente conoscenza dei saperi geografici, acquisiti a scuola, possiamo sostanzialmente tutti concordare; sul perché della situazione, però, ci sarebbe molto da scrivere.

Recensione a: RICCARDO MORRI, DANIELA PASQUINELLI d’ALLEGRA, CRISTIANO PESARESI (a cura di), Il cammino di un geografo, un geografo in cammino: Scritti in onore di Gino De Vecchis, Milano, FrancoAngeli, 2022

Covid-19: outcomes of the pandemic on spatial-temporal remodulation. – The Covid-19 emergency has modified the time and manner of experiencing everyone‟s space, but above all it has represented an historically unprecedented shock. In the face of this event, previously unknown in the long history of humanity and the promotor of profound consequences on a global scale, we should give some thought to both the geographical interpretative keys with regard both to the rhythms of time and the con-tractions and dilations of space, and the new forms of organization in living time and space.